印度教育集团放弃在日本建校 称“市场评估不达预期”
本报讯 曾被视为印度教育产业出海标志性项目的“知识桥国际大学”（KBS Global）日本分校计划，近日正式宣告终止。该集团总部位于新德里，原拟投资约5000万美元在东京及大阪两地设立IT与工商管理类课程校区，但经过18个月的实地调研与谈判后，最终选择主动撤回。此举在中日印三国的教育行业引发广泛讨论。
放弃建校：从高调宣布到悄然收场
2023年初，知识桥集团曾高调宣布与日本某地方自治体签署合作谅解备忘录，计划于2025年前开设面向日本及东亚学生的分校，主推数据科学、人工智能及跨境管理硕士项目。当时集团高层表示，日本劳动力市场急需数字化人才，而印度教育机构在IT领域具有全球公认的成本与经验优势，双方互补性极强。
然而，就在原定破土动工前六个月，集团董事会悄然通过一项决议：暂停所有对日资本性支出，并解散东京筹备办公室。集团在官方声明中解释，经过全面尽职调查，考虑到运营成本、入学率预估及长期盈利模型等多项指标，认为该项目的商业可行性存在重大不确定性，决定“战略调整”。
多重因素导致“水土不服”
据接近项目的人士透露，放弃建校并非单一因素所致，而是多重障碍叠加的结果。
首先，日本的低出生率与生源竞争是核心障碍。尽管日本政府近年来大力推动高等教育国际化，目标在2033年前将外国留学生数量提升至每年40万人，但市场实际容量远低于预期。日本本土高校早已通过“超级国际化大学”项目扩建英文授课专业，而私立专门学校也纷纷转向招收东南亚学生，新进入者若无稳定生源渠道，短期内极易陷入“吃不饱”的困境。
其次，办学成本远超估算。印度教育机构惯用的“轻资产”模式在日本难以复制。日本建筑规范严格，土地价格高企，教职员工薪资及福利处于全球高位。尤其是文科省对外国大学设立分校有严苛的设施标准——图书馆面积、实验室设备、教师宿舍等均有明文规定。起初预估的前期投入约3000万美元，最终实际测算升至6800万美元，回本周期长达12至15年，违背了集团“5年内盈利”的底线。
第三，文化差异与课程本地化难题。印度教育模式以大规模课堂与严格考试为特色，而日本学生更看重就职支援、实习体验以及细致的学生服务。知识桥的课程体系虽经国际化改良，但缺乏对日本企业招聘流程的深度理解，导致其毕业生在日本就业市场缺乏竞争力。一位参与评估的顾问表示：“日本的雇主不愿意为一个没有本土校友网络的学位买单。”
印度国内需求强劲 资本转向更现实
值得注意的是，知识桥集团在同一时间段宣布，将把原计划投向日本的大部分资金转用于印度国内的三、四线城市在线教育中心建设。该集团CEO在致股东信中称，印度正在经历技术人才需求大爆炸，国内市场规模是日本的数倍，且“无需跨越语言与政策壁垒”。
事实上，近年来包括印度理工学院、大型辅导机构等教育主体，纷纷优先深耕国内或转向东南亚、中东等新兴市场。专家指出，日本虽然是高收入国家，但教育服务进口壁垒较高，外国大学取得学位认证需经过漫长流程。相较之下，在越南、阿联酋或沙特建校，政策准入更宽松，且生源基数庞大。
日本方面：遗憾但理解
对于印度教育集团的退出，日本负责吸引国际教育投资的官员表示“遗憾但尊重企业判断”。该官员坦言，日本政府已经意识到自身在吸引海外教育机构方面存在劣势，包括初始手续繁琐、地方支援政策分散等。他透露，未来将考虑为有意来日办学的教育机构提供“一站式”许可服务，并探讨以税收减免对冲高昂基建成本的可能性。
与此同时，日本部分地方城市原本期待通过分校带动区域经济活力，如今不得不重新启动其他招商方案。但多数教育观察人士认为，此次退出不会影响日本整体的国际化教育进程，只是表明市场需要更多耐心与定制化方案。
展望：中印教育交流仍在深化
尽管建校受挫，印度教育集团与日本大学之间的非学历合作并未停止。知识桥表示，将保留与日本两所高校的在线课程合作项目，并可能以短期游学或企业培训等低风险方式重返日本市场。
在全球化高等教育竞争日益激烈的当下，这一案例也给其他新兴经济体教育机构敲响警钟：海外办学不仅需要“教育理想”，更需要细致的政策研究与商业推演。而如何平衡东道国的文化期待与自身的盈利逻辑，仍是所有跨国教育投资者无法回避的考题。