数学老师“勇哥”高考数学131分

2024年6月7日，高考首日，武汉某中学的数学教师“勇哥”做出了一个令所有人惊掉下巴的决定——他走进高考考场，和学生们一起参加了数学考试。18年前，他是考场上的考生；18年后，他带着教案和粉笔灰，再次坐到了那张决定命运的课桌前。

考试结束后，“勇哥”在朋友圈晒出了自己的成绩单：数学131分。

“不是我想证明什么，就是想试试自己教得怎么样。”面对记者的采访，这位有着18年教龄的数学老师腼腆地笑了。

一场意料之外的决定

“勇哥”真名张勇，今年42岁，是武汉市某重点中学的高三数学教师。今年带完最后一届高三，他原本可以在假期歇口气。可就在高考前两周，他做出了一个让同事和学生都“心脏骤停”的决定——报名参加高考。

“很多学生高考前紧张，我就想，如果我跟他们一起考，是不是能分担一点他们的焦虑？再说了，教了18年数学，我得知道高考题有没有变，出题方向是不是还在我的掌握之中。”张勇说，报名时，他特意选了自己学生的考点，“这样可以跟学生一起进考场，考完了还能一起对答案。”

考试当天，张勇穿着普通的T恤和牛仔裤，和学生们一起排队进场。监考老师核验身份时反复确认了好几次，确认这位中年男子确实是一名“考生”。

“数学考试那两天，我特别紧张，但看到勇哥也在，我就没那么慌了。他还拍了拍我的肩膀说‘好好考，我也要考，咱俩比比’。”张勇的学生小李笑着说。

三个小时的考试，张勇答得沉着冷静。他坦言，题目不算太难，但计算量比以前大了不少，有些题目考法比以前更灵活。考完后，他第一时间找到自己的学生，核对了一些争议题型，然后发了一条朋友圈：“18年后重回战场，所有的知识都还在脑子里，就是体力跟不上了，考完数学腰酸背痛。”

成绩公布那天，“勇哥”查到了自己的分数：数学131分。这个分数超过了湖北省今年的高考数学平均分，但对于常年带高三数学班的他来说，还有上升空间。

“其实我估分在135左右，但有一道选择题我确实犯了个低级错误，还有一个填空题的计算不太仔细。”张勇诚实地分析了自己的失误，“这说明，即使是老师，离开了考场环境，也会紧张。所以那些考到130分以上的学生，我真的很服的。”

张勇的“高考数学131分”迅速在学校和朋友圈传播开来。同事们开玩笑说他“砸场子”，学生们则纷纷高呼“我勇哥YYDS”。但更值得关注的是，这位数学老师用自己的行动做了一次生动的教育实践。

“我经常告诉学生，数学不是死记硬背，是理解原理、掌握方法。但说一千道一万，不如做一遍。”张勇说，通过这次高考，他发现这些年自己押题的方向很准，现代教育对数学思维的要求越来越高，单纯刷题已经不能拿高分了。

“有些家长总问我，孩子考不好是不是刷题不够？但我这次最大的感受是，数学考的是逻辑，是解决问题的能力。131分对我是合格，但对学生来说，我希望能带出更多140分以上的孩子。”张勇说，这次考试让他看到了数学教育改革的方向，也让他对下一届的教学有了更清晰的目标。

张勇的故事在网上引发了广泛讨论。有网友评论：“这就是老师的素养，用实际行动教学生什么叫努力和坚持。”也有教育界人士指出，张勇的行为体现了“终身学习”的教育理念，值得更多老师学习。

“其实我不觉得自己有多牛，我只是想让学生知道，老师也是从学生时代走过来的，考场上紧张、做错题都是正常的。”张勇说，他计划把这次高考的经验整理成材料，送给下一届学生，“有老师帮你们踩过坑了，你们走得更顺。”

131分的成绩单，是张勇对自己18年教学生涯的一次“自我检验”。它告诉我们：真正的教育者，永远和学生在一起，永远在学习的路上。